En la Facultad de Derecho y Ciencias Políticas, autoridades rectorales y referentes del sistema de Tutorías y del Departamento de Orientación Educativa (DOE) mantuvieron un encuentro con los docentes que forman parte del Curso de Ingreso, que se inauguró recientemente. Allí, dialogaron sobre el perfil de los alumnos que están comenzando su camino universitario y de qué forma se puede trabajar con ellos en clase para favorecer un tránsito fructífero por nuestra casa de altos estudios.

La reunión, encabezada por el vicerrector académico Sebastián Piana, junto a Rafael Fraile (Tutorías) y Teresa Valerga (DOE), se llevó a cabo en la modalidad híbrida, para permitir que los profesores de las distintas sedes y subsedes se conecten y puedan participar.

Para acompañar la inserción de los aspirantes en la vida universitaria y que puedan desarrollar sus habilidades, en la exposición se trató de establecer un perfil descriptivo de los alumnos, utilizando como referencia la experiencia en los cursos de ingreso anteriores.

En virtud de esto, se sugirieron determinadas líneas de trabajo en el espacio áulico, para que los docentes puedan cumplir el objetivo de esta etapa inicial: brindarles herramientas a los estudiantes que les sirvan para sortear los desafíos de la formación superior.

                                              El vicerrector académico, Sebastián Piana, dialogando con los docentes

Entre otras cuestiones, se establecieron cinco puntos elementales:

• Claridad a la hora de explicar los objetivos, contenidos de las materias y los métodos de evaluación.
• Escucha activa en las clases, promoviendo la reflexión de los estudiantes sobre su realidad y la del proceso educativo.
• Generar actividades que impliquen espacios de trabajo en equipo, para fortalecer la socialización y la colaboración grupal.
• Proponer una exigencia progresiva, acompañando el ritmo de ingreso a la universidad.
• Gestionar la pertenencia institucional, para que comprendan que en este ámbito se podrán formar en lo personal y profesional.

Para ayudar a los docentes en su labor, también se les recordó que existen diferentes áreas para atender a las necesidades del estudiante: al ya mencionado sistema de Tutorías y Departamento de Orientación Educativa, se suman el Departamento de Orientación y Reorientación Vocacional Ocupacional, el Departamento de Ingreso y el área de Becas.

Por último, se abrió un espacio para que los profesores puedan relatar sus experiencias, intercambiando ideas e información para sostener un trabajo en red que permita respaldar el proyecto de vida de todos aquellos que se acercan a estudiar a la Universidad Católica de La Plata.