En el marco del 60º aniversario de la Universidad Católica de La Plata (UCALP), se llevó a cabo la conferencia “Perspectivas de la educación superior en el Siglo XXI: aprendizaje y servicio solidario, aprender haciendo”. La misma estuvo a cargo de María Rosa Tapia, Coordinadora de Educación Superior y del Programa que lleva adelante el Centro Latinoamericano de Aprendizaje y Servicio Solidario (CLAYSS).

Ante un auditorio colmado, la especialista abordó los desafíos y oportunidades que enfrenta la educación superior en el contexto actual, marcado por la globalización, la digitalización y los cambios sociales. La disertante explicó que “en un sondeo que se hizo en un congreso mundial de educación se hizo una encuesta de cuál era el perfil con el que se identificaba a las universidades católicas y en muchos casos era como una fortaleza para resguardar el conocimiento. Y en esto también de la universidad comunitaria que puede ser también fuente de vida que se derrama para la comunidad a la que pertenece”.

María Rosa Tapia destacó entre otros conceptos la importancia de “ver como se articulan los tres pilares de la universidad que todos sabemos se basan en la docencia, la investigación y la extensión. Y en este caso en particular con una misión muy especial de ofrecer una educación integral cuando a veces los pilares corren en paralelo, cuando quienes van hacia la comunidad son los que trabajan en extensión, los investigadores se quedan encerrados investigando y los docentes en sus aulas. Y esto es un poco lo que buscamos, promover a través del aprendizaje-servicio y que estas vidas paralelas se integren, para que realmente, cada vez más, se pueda buscar una integralidad también desde la gestión de la universidad. Desde cómo se articula el conocimiento con lo que queremos seguir aprendiendo y con lo que queremos seguir compartiendo con la comunidad. Por eso para nosotros es central pensar en este ida y vuelta”.

La conferencia sirvió como un espacio de debate y reflexión crítica sobre el futuro en la educación superior en el camino hacia una formación más inclusiva, participativa y transformadora.