Como parte de un proyecto de 6.° año, alumnos del Colegio Mac Kay renovaron la fachada del patio del Jardín Estrada y pintaron murales en sus paredes para embellecer el espacio. La actividad fue coordinada por las docentes Noelia Alem y Luisina Baigorria, que dictan la asignatura Proyecto de Producción en Artes Visuales.
Desde la Secretaría de Asuntos Preuniversitarios, dirigida por Susana Battista, se formó un equipo interdisciplinario con representantes de las cinco instituciones educativas, que se encarga de formular propuestas de intercambio entre unidades académicas para generar reconocimiento, puesta en valor y sentido de pertenencia en los estudiantes que conforman la Comunidad Colegios. En este marco, surgió el proyecto entre los chicos de 6.° y los niños de sala de 4.
El primer acercamiento se dio en octubre, cuando los adolescentes del Mac Kay prepararon actividades artísticas –aprovechando la modalidad que ofrece el colegio-, con juegos, música y baile, para hacer hincapié en lo creativo y colaborativo. En ese encuentro, entre todos pintaron en unos pliegos de papel que sirvieron de inspiración para el trabajo final.
Más adelante, se volvieron a ver las caras para compartir una agradable jornada de reflexión literaria: divididos en grupos, leyeron cuentos y los ilustraron en unos libros preparados por los chicos del secundario. A la par, fueron construyendo bocetos para encarar los murales, y votaron entre las dos divisiones de 6.° sobre cuáles iban a utilizar.
Con una labor colaborativa y comunitaria, se logró mejorar la visual del patio, para que todas las salitas puedan disfrutar de un ambiente lúdico y representativo del momento que están atravesando en su niñez
Una de las docentes impulsoras de este proyecto, Noelia Alem, rescató la predisposición de los estudiantes de sexto: “Tuvieron un rol activo en todos los momentos del proceso, lo que permitió que se interioricen en los pasos a seguir para confeccionar este tipo de obra, que requiere considerar a quién se dirige, los aspectos intangibles del lugar como sus historias, qué contenidos se trabajan en el Jardín y los consumos culturales de los niños en esa época”.
Por otra parte, valoró el desarrollo y ejecución del proyecto, y mencionó que “fue productivo y enriquecedor para ambas instituciones. A futuro, esperamos continuar por esta línea de trabajo y generar nuevas propuestas para que los distintos niveles se sigan vinculando”.
