Estudiantes de 3.º y 6.º año del colegio ministro Luis R. Mac Kay participaron de una nueva edición del Parlamento de la Juventud, en donde, junto a chicos de una decena de instituciones educativas de la región, debatieron sobre problemáticas escolares y presentaron proyectos para afrontarlas, que el próximo año serán tratados por los miembros del Concejo Deliberante de La Plata.
Las jornadas, que se llevaron a cabo en el Palacio Municipal de Av. 12 e/ 51 y 53, se organizaron a partir de los ejes inclusión, ambiente y modernización, dividiéndose en equipos de trabajo por cada temática. Tras dos días de intercambio y debate, los alumnos definieron las tres propuestas ganadoras para llevar el recinto, que fueron expuestas al presidente del Concejo, Marcelo Galland: 1) realizar charlas y capacitaciones sobre la importancia de la vacunación en los colegios; 2) organizar jornadas y conversatorios escolares para concientizar sobre el medioambiente; 3) poner en condición rampas, espacios públicos e incorporar semáforos en el casco urbano para personas con discapacidad visual y auditiva.
“Estuvo muy bueno conocer otras realidades y problemáticas que se dan en las distintas escuelas. Como muchas de las propuestas surgieron de lo que nosotros vivimos en nuestros colegios, escuchar lo que decían chicos de tu edad te sirve para darte cuenta qué pasa en otros lugares”, le contaron Felicitas Bufalini (6.º), Liz Robert y Francisco Imoli (3.º) al diario digital de la UCALP.
Felicitas Bufalini (6.º), Liz Robert y Francisco Imoli (3.º)
El Parlamento de la Juventud es una iniciativa del Concejo Deliberante local, organizada conjuntamente con la Dirección de Participación Ciudadana de la Municipalidad de La Plata, que busca promover la construcción democrática y la formación ciudadana.
A la hora de compartir ideas, plantear interrogantes y disentir, los chicos del Mac Kay mencionaron que se lo tomaron con mucha responsabilidad: “El primer día, estábamos un poco nerviosos, pero después nos fuimos soltando. Poder debatir, explicar tus ideas y que otros las consideren está muy bueno, más sabiendo que no lo estamos haciendo en broma, sino que es algo que después se puede llegar a hacer”.
La comitiva del colegio de la UCALP –de la que también formó parte Sofía Journey, de 6º- y todos los participantes de este parlamento no estuvieron solos, sino que cada instancia del proceso fue supervisada por los coordinadores de la actividad y los concejales, que se acercaron para brindarles herramientas prácticas para desarrollar las jornadas. “Ellos nos aconsejaban para ver si lo que planteábamos se podía hacer o si era más complicado. Se notaba que ellos querían que lo que se proponga sea serio y se pueda llevar a cabo”, destacaron.
