XX Encuentro Internacional Virtual Educa Argentina 2018 | UCALP
XX Encuentro Internacional Virtual Educa Argentina 2018
XX Encuentro Internacional Virtual Educa Argentina 2018

Abrió sus puertas el Encuentro Internacional Virtual Educa Argentina, referente mundial en innovación educativa.

El Departamento de Orientación Educativa de la UCALP continúa difundiendo su tarea y sus investigaciones en el ámbito educativo, participando en encuentros internacionales.

La Lcda. María Teresa Valerga y la Lcda. Celeste Iseas, participaron como ponentes en el 3er foro de evaluación y calidad, en el panel Inclusión y calidad educativa, con el trabajo de investigación “Detección de dificultades asociadas al riesgo académico en alumnos de la carrera de Odontología (UCALP)”.

Del encuentro inicial participaron el ministro de Educación, Cultura, Ciencia y Tecnología de la Nación Argentina, Alejandro Finocchiaro; el jefe de gobierno de la Ciudad de Buenos Aires, Horacio Rodríguez Larreta; y el secretario general de Virtual Educa, José María Antón.

José María Antón manifestó que Buenos Aires “es una ciudad extraordinaria, vibrante, que históricamente ha conformado -y define- una parte de nuestra identidad colectiva. Por eso, darles la bienvenida a todas y todos a la vigésima edición de nuestro Encuentro en este excelente Centro de Exposiciones y Congresos es un honor que les hago llegar en representación de nuestro equipo, de la gran familia Virtual Educa”. Además explicó que “el propósito de este encuentro es impulsar la innovación en educación con el objetivo de favorecer la transformación social y el desarrollo sostenible”.

Por su parte, Alejandro Finocchiaro explicó que “la educación construye riqueza y trae desarrollo económico, productivo, cultural, educativo y moral. Tenemos una mirada firme en el futuro porque la educación no debe ser un intangible, sino algo concreto. Según la última evaluación, aprender es casi universal en el acceso de los docentes a la informática y de los niños a las redes, y dos de cada tres tienen acceso a Internet. Por eso hemos comenzado a cambiar determinados paradigmas. Ya no nos centramos en el objeto, sino en las estrategias de aprendizaje”.